C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître.
La phrase affirme que l’enseignement vaut surtout par sa capacité à déclencher un désir intérieur, non par la simple transmission de savoirs. Albert Einstein, au début du XXe siècle, écrit ici dans une perspective de réforme intellectuelle proche de ses textes sur l’éducation, contre une école réduite à l’obéissance et à la répétition. Le professeur n’y apparaît pas comme un distributeur de contenus, mais comme un déclencheur d’élan. Le choix du mot « joie » déplace la question du rendement vers celle de l’énergie mentale : travailler et connaître deviennent des activités vivantes, presque physiques. La formule est aussi exigeante qu’elle paraît bienveillante, car elle place sur l’enseignant une responsabilité lourde : faire naître le désir là où il pourrait n’y avoir que contrainte.
A l'oeuvre, on connaît l'artisan.
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