Ne croyez-vous pas que nous avons à enseigner une foule de choses auxquelles nous ne croyons pas nous-mêmes ?
La phrase dit d’abord un décalage entre ce qu’on enseigne et ce qu’on pense vraiment. Chez Henrik Ibsen, au XIXe siècle, le théâtre sert souvent à mettre en scène les mensonges sociaux et les compromis de la bourgeoisie. Ici, la question n’attaque pas seulement l’école ou la transmission : elle vise toute institution où l’on répète des savoirs, des valeurs ou des dogmes sans y adhérer. La force de la formule vient du « nous », qui implique une responsabilité collective plutôt qu’un coupable isolé. On peut y lire une critique de l’éducation comme machine à reproduire des vérités usées, mais aussi une remarque plus gênante : vivre en société oblige parfois à professer ce qu’on ne tient qu’à moitié. La citation garde une portée nette parce qu’elle décrit une fracture ordinaire entre parole publique et conviction privée.
Il est bien des endroits ou la pleine franchise deviendrait ridicule et serait peu permise.
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