Oserais je exposer ici la plus grande, la plus importante, la plus utile règle de toute l'éducation ? Ce n'est pas de gagner du temps, c'est d'en perdre.
Rousseau affirme ici que l’éducation se trompe lorsqu’elle cherche l’efficacité immédiate. Dans l’Emile, au XVIIIe siècle, il critique les méthodes qui remplissent l’enfant de savoirs trop vite et trop tôt. La « règle » qu’il propose est paradoxale : perdre du temps, c’est laisser mûrir l’expérience, respecter les rythmes de l’enfance, éviter de fabriquer un élève artificiel. Le verbe « exposer » donne à la phrase une allure de révélation presque scandaleuse, comme si la vraie difficulté pédagogique était d’accepter l’attente. On peut aussi lire cette formule comme une critique plus large de la modernité, obsédée par le rendement. Chez Rousseau, l’éducation réussit moins par accumulation que par retrait, moins par pression que par patience.
Rien ne sert de courir, il faut partir à point.
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